弹幕进课堂开启高质量教育“智能时代”

发布时间:2019-09-17 12:43:38 阅读量: 作者: 婧蓝

         上课可以发弹幕向老师提问和吐槽?在重庆邮电大学通信信息工程学院302教室,这样的课堂形式是常态。讲台上的老师不但不管,还乐呵呵地看着同学们“玩手机”。这是该校通信信息工程学院张毅老师创新的上课方式。想上这门课的学生,需要提前半小时占座。(9月16日《重庆晚报》) 

  弹幕大家并不陌生,尤其是喜欢追剧的朋友们最熟悉,及时发表自己的观点,让这样的评论在屏幕上“飞”,这本身并不稀奇,只是当这样的弹幕出现在课堂上、教学中,就让人大吃一惊,因为这样的弹幕实在是“太新鲜”了。 

  以“弹幕之新鲜”吸引更多好奇的目光。好奇是打开学生探索的一把“钥匙”,在学习上如果好奇都没有了,那么对课也会觉得“寡淡无味”,而这样创新的教育方式,必定会吸引更多人的注意力,为一堂课拉开一个闪亮的序幕。 

  以“弹幕之快捷”实现教学及时沟通。教与学其实最重要的就是一个沟通的问题,如果学生只是埋头学,老师只是侃侃而谈地教,缺乏沟通的教育讲得再好,学得再认真也难以达到最好的效果,而弹幕的方式,能够及时地把心中所想及时说出来,以文字的方式去表达,去沟通,也是交流上的全新起航。 

  以“弹幕之用心”开启教育智能时代。不难看出,弹幕的出现能够更好地激发学生的兴趣,这是科技的现实体现,更是教育理念上的更新,更是教学方式上的向前迈进,智能时代的教育为创新教育打开了一扇新的窗口。 

  “教育质量”是教学的生命力,显然,让弹幕进学校就是以这种创新的方式,以更符合当代学生需求的方式去教学,才能够更符合时代感,更能够让教者有激情,学者有兴趣,激发他们在求知上的“欲望”,才能够真正地以创新的载体托起教育的高质量成果。
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